« Rien ne sert de tirer sur un brin d'herbe pour le faire pousser. »
Proverbe zen
L'idée
Pour avancer sereinement sur le chemin de la réussite, il est nécessaire de comprendre comment l'on fonctionne, de trouver ses points forts pour s'en servir contre ses points faibles et de donner un sens à ses efforts afin d'échapper à la spirale de l'échec. Inspiré par les pédagogies nouvelles (Freinet, Korczak, Ferrer, etc.) autant que par les avancées récentes des sciences cognitives (Tony Buzan, Jerome Bruner, etc.), je souhaite donner à tout élève des stratégies d'apprentissage qui lui permettront de retrouver courage, motivation et plaisir d'apprendre (ou, si ce n'est le plaisir, au moins, l'évitement du dégoût !).
« J’entends et j’oublie. Je vois et je me souviens. Je fais et je comprends. »
Confucius
Dans quels domaines puis-je apporter mon aide ?
Méthodologie : tous niveaux
Philosophie : jusqu'à bac+2
Français / Lettres : jusqu'au bac
Anglais : jusqu'au bac
Musique : jusqu'au bac
Histoire - géographie : jusqu'au bac
Sciences économiques et sociales : jusqu'au bac
Math / SVT / Physique - chimie : jusqu'au bac, sauf pour la filière S
« Apprendre c'est d'abord agir et interagir avec son environnement, et pour les humains, dans
un milieu social et culturel qui en donne les motifs, les raisons et les moyens. »
Nicole Poteaux – Professeure en Sciences de l’éducation à l’Université de Strasbourg
Mes principes pédagogiques
Respect de la personne :
S'adresser à un égal plus qu'à un élève.
Être bienveillant.Se montrer ouvert aux propositions de l'élève.
Respecter les rythmes et les besoins de l'individu : l'apprentissage ne suit pas une ligne continue, mais une courbe faite de progressions et de régressions.
L'erreur n'est pas une faute, mais une étape nécessaire à l'assimilation de tout savoir.
Renoncer aux dogmes pédagogiques :
Chercher une méthode adaptée à chaque élève plutôt que reproduire une même tradition pour tous.
Toujours être à l'écoute des innovations en sciences de l'éducation.Nourrir la motivation plutôt qu'imposer des devoirs.
Favoriser la mise en activité de l'apprenant grâce à la réalisation de projets.
Mettre l'élève en situation de réussite.
Humanisme :
Apprendre quelque chose, c'est toujours apprendre un peu d'humanité.
Tout enseignement a pour vocation de construire une société pacifiée, composée d'individus épanouis et quel que soit l'apprentissage auquel on s'adonne, celui-ci doit prendre en compte cet objectif, y contribuer, et en appliquer les valeurs.Toute forme d'enseignement qui réfreinerait l'éclosion de ces valeurs humanistes doit être proscrit.
Compétition, culte de la performance, servitude et négation des individualités sont donc incompatibles avec la pédagogie.
La laïcité constitue un garde-fou essentiel.
« Qui ne continue pas à apprendre est indigne d'enseigner. »
Gaston Bachelard
Qui suis-je ?
Je m'appelle François Requet.
Professeur-documentaliste au sein de l'Éducation Nationale (CAPES de documentation obtenu en 2014), j'ai eu l'occasion de réfléchir aux différentes méthodes d'enseignement. En plus des cours qui m'ont été dispensés à l'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation (ESPE), mon goût pour la philosophie (je suis titulaire d'un Master en philosophie) me pousse naturellement à remettre en question les pratiques spontanées et m'amène à chercher des pédagogies innovantes.
Au cours de mon expérience au sein de l'Éducation Nationale, j'ai pu constater que nombre des difficultés que rencontraient les élèves trouvaient leur source dans une certaine méconnaissance d'eux-mêmes plus que dans la méconnaissance des disciplines : on échoue plus souvent à cause du mauvais usage que l'on fait de son cerveau qu'en raison d'un manque de travail, car travailler ne sert à rien si l'on travaille mal.
Je ne saurais donc rentrer dans le rôle d'un répétiteur dogmatique, car je suis mû par la conviction que les exercices ineptes tendent à enfoncer l'apprenant dans l'ineptie. Par contre, je m'engage à chercher à comprendre les causes des problèmes que rencontre l'individu afin d'y apporter des solutions ciblées.
D'où l'importance de se recentrer sur l' « apprendre à apprendre » afin d'optimiser son énergie.
« Toute la valeur de l’éducation repose
sur le respect de la volonté physique, intellectuelle et morale de l’enfant. »
Francisco Ferrer
Conditions et contact
30 minutes : 12 euros
45 minutes : 18 euros
1 heure : 24 euros
Premier cours de 30 minutes offert.
Les cours ont lieu à mon domicile, à Colmar.
